El Gobierno de Santa Cruz, por medio del Consejo Provincial de Educación, mantuvo este lunes un encuentro con la Fundación Pérez Companc para trabajar sobre la alfabetización y profundizar acciones destinadas a reforzar esta área dentro del sistema educativo.
La presidenta del CPE, Iris Rasgido, explicó que la provincia se suma a una alianza estratégica por la alfabetización que reúne a jurisdicciones argentinas y de otros países de Latinoamérica. La reunión se desarrolló durante toda la jornada en la Sala de Sesiones Eduardo Aldo Fracassa y contó con la participación de directores de niveles y modalidades, coordinadores y referentes educativos de toda la provincia. Por parte de la fundación estuvieron presentes Josefina Peire, directora de Educación, y María Victoria Colugnatti, responsable de programas del área.
Rasgido señaló que esta incorporación permitirá a Santa Cruz acceder a acompañamiento técnico para la implementación de políticas públicas de alfabetización, además de intercambiar experiencias con otras provincias y países. Destacó que el Plan Provincial de Alfabetización “Plen@” es una iniciativa propia, que será potenciada con el respaldo profesional de las fundaciones, especialmente en instancias de formación docente continua. Indicó además que esta articulación comenzó a gestionarse en 2025.
La titular de Educación remarcó que buscan sumar las experiencias exitosas de otras regiones y aportar las propias, en una jornada que incluyó a equipos del CPE de Río Gallegos y del interior provincial.
Por su parte, Josefina Peire explicó que la Fundación Pérez Companc y el Instituto Natura integran una red de organizaciones que colaboran con los gobiernos provinciales en políticas de alfabetización. Valoró el compromiso del equipo santacruceño y señaló que el objetivo es fortalecer las capacidades locales mediante capacitaciones, especialistas en datos, evaluación y alfabetización, para que cada provincia potencie sus propios planes.
Finalmente, destacó que la meta es que todos los niños y niñas del país logren aprender a leer y escribir en los tiempos esperados, apoyando el trabajo que ya se desarrolla en cada jurisdicción.
