En el marco del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022–2032, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, la Dirección General de Educación Rural y la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe participaron de manera activa en el Segundo Seminario Nacional de Lenguas Indígenas en Argentina.
El encuentro tuvo lugar los días 4 y 5 de noviembre en el Palacio Sarmiento, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y reunió a docentes bilingües, alfabetizadores comunitarios, formadores de profesorado y equipos técnicos de diferentes regiones del país, junto a representantes del Consejo Educativo Autónomo de los Pueblos Indígenas (CEAPI).
Con el eje “Alfabetización inicial en contextos de diversidad lingüística y cultural”, la propuesta fue organizada por la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, dependiente de la Subsecretaría de Políticas e Innovación Educativa de la Secretaría de Educación de la Nación.
La apertura oficial estuvo a cargo del subsecretario Alfredo Domingo Vota, acompañado por Melania Ottaviano, responsable de las Modalidades Educativas, y Paula Campos, referente de la Unidad de Alfabetización.
En representación de la provincia de Santa Cruz participaron Pamela Morales, directora General de Educación Rural; Laura Piutrillan, coordinadora de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (MEIB); y Celia Rañil, integrante del CEAPI. Las representantes santacruceñas tomaron parte en las diversas instancias de trabajo y reflexión que propuso el seminario.
Durante las jornadas se promovió el intercambio de experiencias y conocimientos mediante exposiciones, debates y producciones grupales, con el propósito de fortalecer las prácticas pedagógicas en contextos plurilingües y poner en valor las lenguas originarias como parte fundamental del patrimonio cultural argentino.
Desde el Consejo Provincial de Educación, se subraya que la participación en este encuentro reafirma el compromiso del sistema educativo santacruceño con la preservación y revitalización del aonek’oa’ien y del mapuzungun, lenguas esenciales para la identidad de las comunidades. Este espacio de formación y diálogo constituye un nuevo paso hacia una educación intercultural con mirada de futuro.