El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, acompañó el desarrollo de un taller realizado por estudiantes y docentes de los distintos profesorados del Instituto Provincial de Educación Superior (IPES) sede Caleta Olivia.
En este marco, estudiantes de 1° Año y docentes de los profesorados que se dictan en el IPES-CO, participaron de un taller dictado por Stella Santella, denominado Empleo saludable de la voz.
El propósito del taller fue trabajar la prevención en salud vocal a partir de la realización de actividades conjuntas con las áreas de Salud y Educación, a fin de brindar desde los primeros años de formación inicial de los estudiantes recursos que les ayuden a tomar conciencia de la importancia de su cuidado como herramienta fundamental para la práctica docente y para la interacción con los demás.
En ese sentido, se brindó la posibilidad de conocer estructuras anatómicas que intervienen en la producción de la respiración y la voz, siendo sus principales objetivos fomentar un uso saludable de la voz para prevenir posibles patologías asociadas al mismo; difundir pautas de higiene vocal en especial las relacionadas al desempeño docente; propiciar un adecuado uso en el contexto áulico y en la vida cotidiana , a su vez, comprender la relevancia que tiene el docente como modelo de comunicación, lenguaje y voz, ante los estudiantes.
El taller se realizó en tres encuentros presenciales, contando cada uno de ellos con una parte teórica y una práctica. En una primera instancia, se detallaron conceptos biológicos de cada uno de los órganos que intervienen en el aparato respiratorio y cuál es su función en relación a la emisión del sonido humano a través de las cuerdas vocales.
En la segunda parte del mismo, se invitó a los estudiantes que participaron a realizar ejercicios vocales de control y respiración para el adecuado empleo de la voz, indicando métodos de relajación para no exigir y dañar las cuerdas vocales.
Finalizando el taller se destacó la importancia de la voz en la comunicación docente/estudiante, la modulación de la misma frente a un grupo, y se convocó a los asistentes a realizar una reflexión sobre la temática abordada.
